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I bisogni e le aspirazioni della società in cui viviamo in termini di istruzione di qualità stanno cambiando di tanto in tanto. Questi cambiamenti hanno messo sotto pressione coloro che gestiscono le nostre scuole, specialmente l'insegnante, dato che negli ultimi anni lo strumento principale che la società usa per valutare il rendimento dell'insegnante sono i risultati degli studenti negli esami nazionali. È su questo che gli insegnanti non hanno altra scelta che trovare i mezzi per sviluppare e aggiornare le loro conoscenze e competenze al fine di essere in grado di migliorare i loro metodi di insegnamento e le loro conoscenze per migliorare il processo di insegnamento e apprendimento nelle nostre scuole. Questo libro si basa su un'analisi comparativa degli atteggiamenti degli insegnanti delle scuole pubbliche e private verso i programmi di sviluppo del personale e anche per capire come lo sviluppo del personale porta al miglioramento della scuola.
About the author
ERNEST AMPADU es licenciado en Educación Matemática por la Universidad de Cape Coast (Ghana), tiene un máster de investigación en Educación Internacional y Comparada por la Universidad de Estocolmo (Suecia) y un máster en Aprendizaje de Adultos por la Universidad de Linköping (Suecia). Actualmente es estudiante de doctorado en la Facultad de Educación de la Universidad Anglia Ruskin.
