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Le processus d'enseignement-apprentissage de la chimie nécessite une mise à jour constante en fonction des exigences de la formation des professionnels de la santé. L'élaboration d'un logiciel éducatif pour soutenir l'enseignement de la liaison entre la chimie et les sciences biomédicales de base est mise en ¿uvre comme une alternative technologique dans les carrières de la technologie de la santé à l'Université des sciences médicales de Granma, Cuba. Une quasi-expérience a été appliquée avec un test de sortie pour le groupe expérimental et les résultats ont montré un saut qualitatif dans l'apprentissage des étudiants puisque la plupart d'entre eux ont été capables d'établir la relation entre la cause moléculaire - la maladie - l'application pratique des contenus chimiques. La mise en ¿uvre dans la pratique éducative de l'alternative technologique a permis d'élever le niveau d'apprentissage des contenus chimiques dans leurs applications pratiques dans le domaine de la santé.
About the author
María Antonia Jiménez Dávila is licentiaat scheikunde, master in het hoger onderwijs, assistent-professor aan de faculteit medische wetenschappen van Manzanillo die deel uitmaakt van de Universiteit voor medische wetenschappen van Granma. Cuba. Zij heeft meer dan 20 jaar ervaring in het onderwijzen van Chemie en Biochemie aan universitaire studenten Medische wetenschappen.
