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Questo studio tende ad esaminare la correlazione tra la scolarizzazione differenziale dei bambini in Marocco, secondo il loro genere e il livello di fertilità. Per farlo, sono stati sfruttati i dati comunali del Censimento generale della popolazione e delle abitazioni del 2014. Questi dati sono rivelati per zona di residenza a livello aggregato (regione; provincia; comuni,...). Questi dati sono stati inizialmente puliti e controllati per la qualità. Poi, sono stati sottoposti a un'applicazione di modelli di analisi descrittiva ed esplicativa (PCA, regressione multipla,...) attraverso il software Spss. Di conseguenza, questo studio mostra che le ragazze dai 7 ai 12 anni frequentano la scuola meno dei ragazzi, indipendentemente dalla loro regione e dal luogo di residenza. È stata anche notata una grande eterogeneità nei tassi di iscrizione per comune, specialmente nelle zone rurali. Secondo i risultati della PCA, una coesistenza di alta fertilità e scolarizzazione differenziale è stata osservata in diversi comuni rurali. D'altra parte, questo effetto è assente nelle aree urbane. La regressione multipla ha confermato la presenza di questa relazione nelle zone rurali e a livello nazionale. D'altra parte, questa relazione è assente nelle aree urbane.
About the author
khadija loudghiri, ingeniera superior, doctoranda en el Institut National de la Statistique et de l'Economie Appliquée_ Laboratoire GES3D_ Marruecos; profesora en el Institut Supérieur des Professions Infirmières et des Techniques de Santé de Rabat.
