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Un certo numero di autori hanno discusso la terminologia, sostenuta da sviluppo e formazione socio-sessuale, ha dichiarato che questo termine è più appropriato e sociale in termini di accettazione da parte di "sviluppo ed educazione sessuale" e che consideriamo come la nostra società per essere la sessualità e vi è la necessità di ricordare il frequente, adolescente e adulto con molte cose che tutte le altre persone hanno esigenze sessuali. La loro sessualità è un'area che hanno sicuramente in comune con le persone con disabilità, quindi come genitori e insegnanti abbiamo la responsabilità di soddisfare le loro esigenze per diventare sessualmente competenti. Dobbiamo conoscere i loro bisogni in quest'area e fornire loro il supporto e le istruzioni di cui hanno bisogno.La cura della salute sessuale di un bambino o di un adolescente con disabilità multiple è importante. Genitori e insegnanti dovrebbero trasformarla in un punto focale per l'istruzione e l'intervento per un bambino con disabilità multiple. Genitori, specialisti e altri caregiver dovrebbero anche discutere le loro preoccupazioni con il medico dell'adolescente per pianificare i suoi bisogni ora e in futuro.
About the author
La Dra. Stoilova tiene un máster en Educación Especial y Logopedia por la Universidad de Sofía "St. Kliment Ohridski", Bulgaria. Defendió su tesis doctoral en 2015. Tiene experiencia como formadora internacional de Perkins para profesores de alumnos de MDVI en países en desarrollo y experiencia en proyectos europeos como Erasmus y Erasmus+.
