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Questo caso di studio partecipativo ha esaminato un programma di istruzione alternativo per studenti considerati a rischio di abbandono della scuola nell'isola del Principe Edoardo. Il caso di studio ha cercato di rivelare come il programma ha cambiato l'esperienza scolastica degli studenti, le diverse pratiche di insegnamento utilizzate dagli insegnanti del programma e gli elementi di questo programma che potrebbero essere applicati ad altri programmi nell'istruzione pubblica. Lo studio ha seguito un piccolo gruppo di studenti a rischio che partecipavano alla coorte di primo livello di un programma di istruzione alternativa in una scuola superiore dell'Isola del Principe Edoardo. Lo studio presenta anche i dati degli insegnanti di coorte, dell'insegnante di risorse, degli animatori giovanili e del preside di questo programma. Questo studio ha preso una cornice teorica costruttivista ei dati sono stati raccolti nei seguenti modi: osservazioni personali; focus group di studenti; focus group del personale; colloqui individuali con il preside e l'animatore giovanile; e un diario dell'insegnante.
About the author
Kendra MacLaren es de la Isla del Príncipe Eduardo, donde se graduó recientemente de su Maestría en Educación. Ella es una maestra de recursos y educación alternativa de secundaria. Agradece a su comité, colegas y estudiantes por hacer posible esta monografía. Un agradecimiento especial a su familia y amigos por su apoyo continuo.
