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Un manuale sulla scrittura - per gli studenti del terzo anno

Italian · Paperback / Softback

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Uno studente di questo manuale viene a conoscenza della teoria riguardante la teoria delle abilità di scrittura, in particolare la scrittura di lettere. Al fine di migliorare la conoscenza della scrittura e uno studente può estendere le sue abilità leggendo e utilizzando le informazioni teoriche, i modelli e gli esempi di lettere forniti in questo manuale. Lo scopo della scrittura accademica, come per la maggior parte degli altri tipi di scrittura, è quello di comunicare. Per te, come studente, la tua scrittura è l'unica finestra del marcatore sui tuoi pensieri. Perciò è importante che tu impari come scrivere al meglio in modo da convincere l'esaminatore che tu capisca di cosa stai parlando; un compito scritto chiaramente lascia trasparire il pensiero. Un compito scritto in modo chiaro lascia trasparire il pensiero, mentre uno confuso oscura il pensiero e dà l'impressione che anche i processi di pensiero siano confusi. Usa le citazioni e la parafrasi con parsimonia, perché l'esaminatore non può capire dalle parole di altre persone cosa stai pensando. Prendi l'abitudine di usare le tue parole. Come l'esercizio fisico, può essere un lavoro duro all'inizio, ma migliorerai sempre di più fino ad avere un buon fisico intellettuale forte!

About the author










TOKHIROVA DILRABO MUZAFFAR QIZIestudiante de posgrado del Instituto Estatal de Lenguas Extranjeras de Samarcanda, guía de la ciudad de Samarcanda, instructor de IELTS, autor de varios libros, manuales y artículos científicosSARDOR BOBOYOROV UCHKUN UGLIEstudiante de la rama de Termez de la Academia de Medicina de Tashkent, miembro del Parlamento de la Juventud.

Product details

Authors TOKHIROVA DILRABO MUZAFFAR QIZI, SARDOR BOBOYOROV UCHKUN UGLI
Publisher Edizioni Sapienza
 
Languages Italian
Product format Paperback / Softback
Released 01.01.2021
 
EAN 9786203775617
ISBN 9786203775617
No. of pages 96
Subject Social sciences, law, business > Social sciences (general)

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