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Les systèmes de gestion de l'apprentissage sont devenus un outil d'enseignement au même titre que le stylo, le crayon, le tableau noir, le livre et le cahier. Le système de gestion de l'apprentissage (LMS) est défini et les types qui sont dérivés de ce système, tels que ceux qui se concentrent uniquement sur le programme d'études, ceux qui se concentrent sur la gestion du système éducatif et une combinaison des deux, sont expliqués. Les propriétés et les caractéristiques qui doivent exister sont identifiées et montrées, afin qu'il puisse être appelé un système de gestion de l'apprentissage. Le nom et les expériences des pays en termes d'utilisation de ce système ainsi que les avantages résultant des expériences des utilisateurs ont motivé les écoles et les institutions éducatives à commencer la mise en place de tels systèmes.
About the author
Arkan Kh. Shakr - Nacionalidad: Iraquí (IQ). Fecha y lugar de nacimiento: 05/mayo/1985, Kirkuk.- Estado civil: Casado. Estudios secundarios: Escuela El Walid/2003. BS: Universidad de Mousl, Licenciatura en Ciencias de la Computación/2007. MÁSTER: Universidad de Cankaya/2013. EXPERIENCIA LABORAL: Profesora de informática, Profesora.
