Read more
Badania miäy na celu zbadanie wp¿ywu poziomu umiej¿tno¿ci czytania i pisania. Badania opieräy si¿ na rozpowszechnianiu si¿ teorii innowacji, a dane zebrano w drodze wywiadów, obserwacji i studium dokumentów. Wybrane kobiety rolniczki z gmin Chirau by¿y respondentami w przeprowadzonych samodzielnie wywiadach i dyskusjach w grupach fokusowych. Kluczowymi informatorami byli przedstawiciele, Agriculture Extension i Ministerstwa Rolnictwa. W celu wybrania 100 respondentek w wieku od 18 do 80 lat z oddziäów od 1 do 10 okr¿gu Chirau w Zimbabwe zastosowano systematyczne losowanie losowe. Dane zostäy przeanalizowane wed¿ug tematów i zakodowane do analizy statystycznej przy u¿yciu SPSS. Kraj boryka si¿ z brakiem bezpiecze¿stwa ¿ywno¿ciowego, a g¿ówne ustalenia tego badania potwierdzaj¿ pogl¿d, ¿e kobiety odgrywaj¿ aktywn¿ rol¿ w produkcji ¿ywno¿ci, ale ich potencjä jest ograniczony przez niewystarczaj¿cy poziom umiej¿tno¿ci czytania i pisania, który wp¿ywa na sposób, w jaki uzyskuj¿ dost¿p do zasobów zrównowäonego rolnictwa i gospodarstwa domowego i wykorzystuj¿ je bezpiecze¿stwo ¿ywno¿ciowe w¿ród innych czynników. Mo¿na to uogólni¿ na sytuacj¿ rolniczek w Zimbabwe.Badania miäy na celu zbadanie wp¿ywu poziomu umiej¿tno¿ci czytania i pisania. Badania opieräy si¿ na rozpowszechnianiu si¿ teorii innowacji, a dane zebrano w drodze wywiadów, obserwacji i studium dokumentów. Wybrane kobiety rolniczki z gmin Chirau by¿y respondentami w przeprowadzonych samodzielnie wywiadach i dyskusjach w grupach fokusowych. Kluczowymi informatorami byli przedstawiciele, Agriculture Extension i Ministerstwa Rolnictwa. W celu wybrania 100 respondentek w wieku od 18 do 80 lat z oddziäów od 1 do 10 okr¿gu Chirau w Zimbabwe zastosowano systematyczne losowanie losowe. Dane zostäy przeanalizowane wed¿ug tematów i zakodowane do analizy statystycznej przy u¿yciu SPSS. Kraj boryka si¿ z brakiem bezpiecze¿stwa ¿ywno¿ciowego, a g¿ówne ustalenia tego badania potwierdzaj¿ pogl¿d, ¿e kobiety odgrywaj¿ aktywn¿ rol¿ w produkcji ¿ywno¿ci, ale ich potencjä jest ograniczony przez niewystarczaj¿cy poziom umiej¿tno¿ci czytania i pisania, który wp¿ywa na sposób, w jaki uzyskuj¿ dost¿p do zasobów zrównowäonego rolnictwa i gospodarstwa domowego i wykorzystuj¿ je bezpiecze¿stwo ¿ywno¿ciowe w¿ród innych czynników. Mo¿na to uogólni¿ na sytuacj¿ rolniczek w Zimbabwe.
About the author
tiene una Maestría en Bibliotecología y Ciencias de la Información y un Certificado de Postgrado en Educación de la Universidad de Fort Hare y la Universidad de Sudáfrica. Ha realizado varias investigaciones sobre el acceso a la información para las mujeres, siendo la más reciente el impacto del nivel de alfabetización en el acceso a la información agrícola y, posteriormente, la seguridad alimentaria del hogar.
