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La percezione del lupo nella letteratura per bambini è cambiata nell'ultima generazione da una visione essenzialmente negativa a una visione molto più positiva. I valori del patrimonio della fine del XX secolo, preservando l'ambiente e la correttezza politica, tra gli altri, hanno trasformato il lupo da un cattivo stereotipato, malvagio senza complicazioni con intenzioni malvagie, in una figura incompresa, se non addirittura eroica. La classica interpretazione di Halliwell di "I tre porcellini", con il lupo che mangia due maiali e sconfitto solo dal mangiare il terzo per la sua superiorità di intelligenza, è diventata la versione di Scieszka di un errore giudiziario con il lupo come vittima e la storia di Trivizas di lupi come eroi perseguitati dal grosso maiale cattivo. Il lupo che per secoli era noto per aver mangiato Cappuccetto Rosso e sua nonna ora è istruita, socialmente consapevole, aiuta i ragazzini a raccogliere fragoline di bosco e frequenta il Balletto. L'ipotesi è supportata da un'indagine sui bambini delle scuole primarie, che dimostra un atteggiamento essenzialmente simpatico nei confronti dei lupi.La percezione del lupo nella letteratura per bambini è cambiata nell'ultima generazione da una visione essenzialmente negativa a una visione molto più positiva. I valori del patrimonio della fine del XX secolo, preservando l'ambiente e la correttezza politica, tra gli altri, hanno trasformato il lupo da un cattivo stereotipato, malvagio senza complicazioni con intenzioni malvagie, in una figura incompresa, se non addirittura eroica. La classica interpretazione di Halliwell di "I tre porcellini", con il lupo che mangia due maiali e sconfitto solo dal mangiare il terzo per la sua superiorità di intelligenza, è diventata la versione di Scieszka di un errore giudiziario con il lupo come vittima e la storia di Trivizas di lupi come eroi perseguitati dal grosso maiale cattivo. Il lupo che per secoli era noto per aver mangiato Cappuccetto Rosso e sua nonna ora è istruita, socialmente consapevole, aiuta i ragazzini a raccogliere fragoline di bosco e frequenta il Balletto. L'ipotesi è supportata da un'indagine sui bambini delle scuole primarie, che dimostra un atteggiamento essenzialmente simpatico nei confronti dei lupi.
About the author
Ewen Mackenzie-Bowie, MA, BA, DipRSA, estudió inglés en la Universidad de Stirling y literatura infantil en Roehampton, (Universidad de Surrey). Director de ICL Business School, Auckland, Nueva Zelanda.
