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"L'educazione dell'amore alla terra nativa, alla cultura nativa, al villaggio o alla città nativa, alla lingua nativa è un compito di primaria importanza, e non c'è bisogno di dimostrarlo. Ma come far crescere questo amore?". D.S. Likhachev. Educare al patriottismo gli adolescenti è uno dei compiti più urgenti della scuola. Lo scopo di questo lavoro: argomentare le condizioni pedagogiche per aumentare l'efficacia del processo di educazione al patriottismo degli studenti della scuola attraverso la storia locale. Viene utilizzato il metodo di analisi della letteratura scientifica, dei documenti, dell'esperienza pedagogica. Il libro rivela i principali approcci scientifici e pedagogici all'organizzazione e al contenuto della storia locale come mezzo di formazione del patriottismo."L'educazione dell'amore alla terra nativa, alla cultura nativa, al villaggio o alla città nativa, alla lingua nativa è un compito di primaria importanza, e non c'è bisogno di dimostrarlo. Ma come far crescere questo amore?". D.S. Likhachev. Educare al patriottismo gli adolescenti è uno dei compiti più urgenti della scuola. Lo scopo di questo lavoro: argomentare le condizioni pedagogiche per aumentare l'efficacia del processo di educazione al patriottismo degli studenti della scuola attraverso la storia locale. Viene utilizzato il metodo di analisi della letteratura scientifica, dei documenti, dell'esperienza pedagogica. Il libro rivela i principali approcci scientifici e pedagogici all'organizzazione e al contenuto della storia locale come mezzo di formazione del patriottismo.
About the author
Nina Zorina, profesora de primaria, subdirectora de la labor educativa de la Escuela de Educación General Básica Sosnovskaya, filial de la Escuela de Educación General Secundaria Novozaimskaya, que lleva el nombre de V.M. Vazhenin, Héroe de la Unión Soviética. Región de Tiumén, Federación Rusa.
