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Il libro esamina i concetti di menomazione visiva e analizza i modelli cognitivi e le sfide che influenzano il rendimento funzionale ed educativo dei bambini affetti. L'angoscia nei bambini affetti e nei loro parenti è delineata in vista del necessario adattamento psicologico e sociale alla norma deviata della cognizione, delle caratteristiche del linguaggio e delle interazioni dello sviluppo motorio che si traduce in problemi di alfabetizzazione e di calcolo che rendono la cognizione nei bambini con deficit visivo più lenta e difficile. I componenti dell'esame completo per quantificare e qualificare la perdita della vista sono discussi in modo conciso. Il testo evidenzia anche gli approcci multidisciplinari per la messa in scena di una diagnosi corretta e le strategie di gestione, con particolare attenzione alle risposte istituzionali per aiutare lo sviluppo educativo dei bambini affetti.Il libro esamina i concetti di menomazione visiva e analizza i modelli cognitivi e le sfide che influenzano il rendimento funzionale ed educativo dei bambini affetti. L'angoscia nei bambini affetti e nei loro parenti è delineata in vista del necessario adattamento psicologico e sociale alla norma deviata della cognizione, delle caratteristiche del linguaggio e delle interazioni dello sviluppo motorio che si traduce in problemi di alfabetizzazione e di calcolo che rendono la cognizione nei bambini con deficit visivo più lenta e difficile. I componenti dell'esame completo per quantificare e qualificare la perdita della vista sono discussi in modo conciso. Il testo evidenzia anche gli approcci multidisciplinari per la messa in scena di una diagnosi corretta e le strategie di gestione, con particolare attenzione alle risposte istituzionali per aiutare lo sviluppo educativo dei bambini affetti.
About the author
Ifeoma Okoli es estudiante de doctorado en Educación Especial con discapacidad visual en la Universidad de Ibadán, Nigeria. Ha publicado/presentado trabajos en conferencias internacionales sobre educación inclusiva para países en desarrollo. Su tesis examina los factores ambientales/afectivos como determinantes de las conductas sexuales de riesgo entre los adolescentes con discapacidad visual.
