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La monografia considera le questioni relative allo studio del discorso, le sue funzioni e tipi, l'analisi della genesi della funzione di regolazione del discorso, così come la pratica di studiare alcuni aspetti della regolazione verbale dell'attività nei bambini con disturbi del linguaggio. La funzione regolatrice del discorso come unità nodale nel processo di sviluppo mentale del bambino offre grandi opportunità in termini di aumento dell'efficacia del lavoro logopedico sull'aspetto strutturale e semantico del discorso, riducendo il tempo di automazione delle abilità vocali, un impatto positivo sulla sfera cognitiva dei bambini con patologia del linguaggio. La monografia è organizzata in cinque sezioni che presentano diversi approcci allo studio delle funzioni del discorso, la genesi della funzione di regolazione del discorso, lo stato del problema della regolazione del discorso nella pedagogia speciale (correttiva), e anche alcuni aspetti dello studio della regolazione delle attività nei bambini con disturbi del linguaggio. La monografia sarà utile a una vasta gamma di specialisti interessati ai problemi dello sviluppo del linguaggio nei bambini con disabilità, così come agli studenti nel campo dell'"Educazione speciale (difettologica)" quando scrivono lavori di corso e di qualificazione.
About the author
candidata a las ciencias pedagógicas, profesora asociada de medicina y logopedia en la Universidad Estatal de Kursk.
