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L'autore del libro esamina i nuovi approcci all'educazione linguistica primaria e la formazione delle competenze linguistiche degli studenti più giovani e li collega alla risoluzione delle seguenti contraddizioni: - tra l'attuale sistema di educazione linguistica per gli scolari più giovani e le nuove esigenze di qualità, associate alla modernizzazione del sistema di istruzione secondaria generale e a un approccio competente all'apprendimento; - tra la necessità di una giustificazione teorica e tecnologica delle relazioni didattiche nell'apprendimento simultaneo di lingue straniere e native nella scuola primaria e la mancanza di sviluppo di questo tema nella scienza e nella pratica pedagogica moderna. Le relazioni didattiche possono essere una delle soluzioni al problema della sintesi dei saperi, in quanto sono espressione concreta dei processi di integrazione in atto oggi nella scienza pedagogica. Attraverso le relazioni didattiche si può raggiungere l'integrità interna del processo educativo, un collegamento coerente di diverse aree educative in un unico insieme.
About the author
Nació en Veliky Novgorod en 1976. Enseña un idioma extranjero en la Universidad Estatal de Novgorod, que lleva el nombre de V.N. Lomonosov. Yaroslav el Sabio de la Universidad Estatal de Novgorod. Defendió la tesis de su candidato en 2005. Esfera de intereses académicos: enfoque de la competencia en la enseñanza de idiomas.
