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Lo sviluppo motorio e l'apprendimento influenzano l'acquisizione della capacità di scrittura, che è definita non solo come uno strumento accademico, ma anche come uno strumento fondamentale per la crescita personale e sociale degli individui. Entrambi gli aspetti sono in continua evoluzione e legati allo sviluppo integrale dell'uomo, per questo è importante studiarli a fondo. Per questo motivo, il presente lavoro descrittivo-correlazionale è stato realizzato per valutare il livello di sviluppo motorio e le difficoltà nell'apprendimento della scrittura e per determinare la relazione tra le due variabili in un gruppo di 118 bambini appartenenti a una scuola primaria del comune di San Cristóbal. L'intervista, l'osservazione, il sondaggio agli insegnanti, così come l'analisi dei prodotti dell'attività sono stati utilizzati come metodi di ricerca. I risultati hanno mostrato bassi livelli di sviluppo motorio e la presenza di difficoltà nell'apprendimento della scrittura, così come l'esistenza di una correlazione altamente significativa tra le due variabili.
About the author
Marlene Colombé Echenique, magisterka psychologii klinicznej, adiunkt na Uniwersytecie Artemisa na Kubie, gdzie obecnie pracuje jako profesor psychologii. Posiada ponad 25-letnie döwiadczenie w pracy spöecznej jako kierownik Community Center of Mental Health w gminie Candelaria, prowincja Artemisa.
