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Quando impariamo una lingua non possiamo limitarci a capire e usare le regole grammaticali della lingua, ma la cultura e la società di quelle comunità. Impariamo a comunicare, a identificare le situazioni della vita quotidiana e come le diverse formazioni socio-culturali le affrontano. Uno degli aspetti soprasegmentali che gioca uno dei ruoli più importanti nella comunicazione è la "prosodia"; la comprensione dell'uso di diverse tonalità a seconda di ciò che cerchiamo di esprimere come parlanti da parte dei ricevitori. Questo studio mira a funzionare come una guida per lo sviluppo di strumenti per la misurazione oggettiva della prosodia nei parlanti di inglese come lingua straniera. A tal fine, abbiamo utilizzato le diverse categorie di domande linguistiche e ciò che di default si intende esprimere attraverso le loro tonalità predefinite. L'applicazione di uno strumento di valutazione basato su questo approccio aiuterebbe a rilevare i fallimenti nell'intenzione comunicativa dei parlanti di inglese come lingua straniera e ad attuare misure per rafforzare gli aspetti della comunicazione per i futuri insegnanti o come miglioramento in un piano di apprendimento.
About the author
Ignacia Andrea Rioseco San Martín (1994) is lerares met de titel "professor Engels als tweede taal", afgestudeerd in 2019 aan de Universidad del Bío-Bío. Met ervaring in communicatie en vertaling in het veld, heeft het gebruik van prosodie bewezen een fundamentele vaardigheid te zijn bij het communiceren.
