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Wem gehört der Schnee? Kamishibai Bildkartenset - Entdecken - Erzählen - Begreifen: Bilderbuchgeschichten. Freundschaft & religiöse Toleranz: interkulturelle Erziehung für Kita & Grundschule.

German · Cards

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Welcher Gott lässt es schneien? Gemeinsamkeiten der Weltreligionen entdecken
Wenn es in Jerusalem schneit - was nur ganz selten passiert -, spielen die Kinder Mira, Samir und Rafi begeistert im Schnee. Doch wem gehört der Schnee und welcher Gott hat den Schnee überhaupt gemacht? Für jedes der drei Kinder hat Gott einen anderen Namen, weil sie unterschiedlichen Religionen angehören. Antonie Schneider zeigt mit ihrer beliebten Bilderbuch-Geschichte ein multireligiöses Zusammenleben, in dem sich jeder Glaube frei entfalten kann.

  • Gemeinsamkeiten der Religionen entdecken und Toleranz stärken
  • Bilderbuch-Ringparabel mit ausführlicher Textvorlage für das Kamishibai-Erzähltheater
  • Pei-Yu Changs winterliche Illustrationen als stabile Bildkarten
  • Für Kinder von 5 bis 7 Jahren zum Entdecken und Nacherzählen
  • Ideal für ein religionspädagogisches Angebot
  • Baustein zur interkulturellen und religionssensiblen Erziehung in Kita & Grundschule
Was ist ein Kamishibai? Bildgestütztes Erzählen für Kinder
Ein Kamishibai besteht aus einem aufstellbaren Rahmen, in dem die einzelnen Bildkarten hinein gestellt und während des Erzählens nacheinander herausgezogen werden. Dabei kann das Erzähltempo den Bedürfnissen der Kinder angepasst werden und es bleibt genug Zeit und Raum für eigene Entdeckungen. Erzieherinnen und Erzieher können das bildgestützte Erzählen für die Sprachförderung in der Kita einsetzen, Lehrerinnen und Lehrer als Diskussionsgrundlage im Religionsunterricht in der Grundschule.Mit den ausdrucksstarken Kamishibai-Bildkarten zu dem Bilderbuch "Wem gehört der Schnee?" erleben Kinder die Gemeinsamkeiten der Weltreligionen alltagsnah. So gelingt es, Toleranz zu stärken und die Kraft Gottes für alle zu entfalten!

Summary

Welcher Gott lässt es schneien? Gemeinsamkeiten der Weltreligionen entdecken
Wenn es in Jerusalem schneit – was nur ganz selten passiert –, spielen die Kinder Mira, Samir und Rafi begeistert im Schnee. Doch wem gehört der Schnee und welcher Gott hat den Schnee überhaupt gemacht? Für jedes der drei Kinder hat Gott einen anderen Namen, weil sie unterschiedlichen Religionen angehören. Antonie Schneider zeigt mit ihrer beliebten Bilderbuch-Geschichte ein multireligiöses Zusammenleben, in dem sich jeder Glaube frei entfalten kann. 

  • Gemeinsamkeiten der Religionen entdecken und Toleranz stärken 
  • Bilderbuch-Ringparabel mit ausführlicher Textvorlage für das Kamishibai-Erzähltheater
  • Pei-Yu Changs winterliche Illustrationen als stabile Bildkarten
  • Für Kinder von 5 bis 7 Jahren zum Entdecken und Nacherzählen 
  • Ideal für ein religionspädagogisches Angebot
  • Baustein zur interkulturellen und religionssensiblen Erziehung in Kita & Grundschule
Was ist ein Kamishibai? Bildgestütztes Erzählen für Kinder
Ein Kamishibai besteht aus einem aufstellbaren Rahmen, in dem die einzelnen Bildkarten hinein gestellt und während des Erzählens nacheinander herausgezogen werden. Dabei kann das Erzähltempo den Bedürfnissen der Kinder angepasst werden und es bleibt genug Zeit und Raum für eigene Entdeckungen. Erzieherinnen und Erzieher können das bildgestützte Erzählen für die Sprachförderung in der Kita einsetzen, Lehrerinnen und Lehrer als Diskussionsgrundlage im Religionsunterricht in der Grundschule.Mit den ausdrucksstarken Kamishibai-Bildkarten zu dem Bilderbuch „Wem gehört der Schnee?“ erleben Kinder die Gemeinsamkeiten der Weltreligionen alltagsnah. So gelingt es, Toleranz zu stärken und die Kraft Gottes für alle zu entfalten!

Product details

Authors Antonie Schneider, Michael Walke
Assisted by Pei-Yu Chang (Illustration)
Publisher Don Bosco Medien
 
Languages German
Product format Cards
Released 01.08.2021
 
EAN 4260179517891
No. of pages 13
Dimensions 300 mm x 5 mm x 420 mm
Weight 525 g
Series Bilderbuchgeschichten für unser Erzähltheater
Subject Humanities, art, music > Education > Primary school

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