Sprachbildung und sprachsensibler Fachunterricht in den Naturwissenschaften

Sprachbildung bedeutet das Lernen der Bildungssprache. Diese umfasst nicht nur die Fachsprache, sondern alle nonverbalen, bildlichen, verbal-sprachlichen, symbolischen und formalen Darstellungen naturwissenschaftlicher Sachverhalte. Das Verstehen in den Naturwissenschaften ist bei vielen Lernenden durch Sprachhürden gefährdet. Sprachsensibler Unterricht stärkt die sprachlichen Kompetenzen und schafft so gute Lernbedingungen für das fachliche Verstehen. Das Buch zeigt Merkmale und Hürden der Sprache in den MINT-Fächern und den Umgang damit. Es erläutert praxisnah die Planung und Gestaltung eines sprachsensiblen Unterrichts unter Einbezug von analogen und digitalen Methoden-Werkzeugen im Sinne des Scaffoldings sowie das analoge und digitale Lesen und Schreiben von Sachtexten im naturwissenschaftlichen Unterricht.

About the author

Prof. Josef Leisen, OStD a.D., ist ehemaliger Leiter des Studienseminars für das Lehramt an Gymnasien in Koblenz und Professor für Didaktik der Physik an der Universität Mainz. Zu seinen Arbeitsgebieten zählen u.a. Sprache und Sprachbildung im Unterricht, Lese- und Schreibdidaktik von Sachtexten, kompetenzorientierter Unterricht und Konzepte des Lehrens und Lernens. Er hält regelmäßig Vorträge und Fortbildungen sowie Online-Seminare.

Summary

Sprachbildung bedeutet das Lernen der Bildungssprache. Diese umfasst nicht nur die Fachsprache, sondern alle nonverbalen, bildlichen, verbal-sprachlichen, symbolischen und formalen Darstellungen naturwissenschaftlicher Sachverhalte. Das Verstehen in den Naturwissenschaften ist bei vielen Lernenden durch Sprachhürden gefährdet. Sprachsensibler Unterricht stärkt die sprachlichen Kompetenzen und schafft so gute Lernbedingungen für das fachliche Verstehen. Das Buch zeigt Merkmale und Hürden der Sprache in den MINT-Fächern und den Umgang damit. Es erläutert praxisnah die Planung und Gestaltung eines sprachsensiblen Unterrichts unter Einbezug von analogen und digitalen Methoden-Werkzeugen im Sinne des Scaffoldings sowie das analoge und digitale Lesen und Schreiben von Sachtexten im naturwissenschaftlichen Unterricht.

Product details

• Authors: Josef Leisen
• Assisted by: Andreas Gold (Editor), Corneli Rosebrock (Editor), Cornelia Rosebrock (Editor), Renate Valtin (Editor), Renate Valtin u a (Editor), Rose Vogel (Editor), Andreas Gold (Editor of the series), Cornelia Rosebrock (Editor of the series), Renate Valtin (Editor of the series), Rose Vogel (Editor of the series)
• Publisher: Kohlhammer
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 01.05.2022
• EAN: 9783170407121
• ISBN: 978-3-17-040712-1
• No. of pages: 186
• Dimensions: 155 mm x 9 mm x 232 mm
• Weight: 318 g
• Illustrations: 40 Abb., 24 Tab.
• Series: Lehren lernen
• Subjects: Humanities, art, music > Psychology; Non-fiction book > Psychology, esoterics, spirituality, anthroposophy > Applied psychology; Pädagogik, Pädagogische Psychologie, Naturwissenschaften, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Lehrerausbildung, Sprachkompetenz, Sprachbarrieren