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Lo scopo di questo studio è stato quello di indagare i punti di vista degli insegnanti di biologia della scuola secondaria turca e dei loro studenti su un insegnamento efficace della biologia, al fine di fornire suggerimenti per migliorare sia la formazione degli insegnanti a livello pre-servizio e in servizio sia le politiche riguardanti l'insegnamento e l'apprendimento nelle scuole. Al fine di contribuire a questo campo, ho condotto uno studio su piccola scala. Il campione comprendeva sei scuole secondarie statali di tre diversi distretti della provincia di Hatay in Turchia. Sono stati impiegati sia approcci qualitativi che quantitativi per raccogliere i dati dello studio. A 324 studenti del decimo anno (15-16 anni) è stato somministrato un questionario che indagava le opinioni degli studenti sull'insegnamento efficace e sulla situazione attuale dell'insegnamento della biologia e i loro atteggiamenti verso i metodi e le attività di insegnamento. Questo è stato seguito da interviste semi-strutturate di focus group con 69 studenti (36 ragazze e 33 ragazzi in 12 gruppi) che si sono offerti volontari dal campione del questionario. Ho anche condotto interviste individuali semi-strutturate con 12 insegnanti di biologia.
About the author
El Dr. Atilla Cimer PCSE, MA recibió el título de Doctor en Educación en la Universidad de Nottingham - Reino Unido en noviembre de 2004. Presentó una tesis basada en el ''Estudio de las opiniones de los profesores de biología turcos y de los estudiantes sobre la enseñanza eficaz para mejorar la enseñanza en las escuelas y la formación del profesorado''.
