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Das Buch ist eine Evaluierung der Auswirkungen des Higher Education Quality Enhancement Project (im Folgenden als HEQEP bezeichnet) bei der Verbesserung der Qualität der Hochschulbildung in Bangladesch. Es handelt sich um eine empirische qualitative Fallstudie. Für diese Untersuchung habe ich drei grundlegende Ziele und Indikatoren ausgewählt, um die Auswirkungen von HEQEP auf die Sicherung der Qualität der Hochschulbildung zu messen. Diese drei Indikatoren sind die Entwicklung der Infrastruktur, die Entwicklung der beruflichen Fähigkeiten und die Entwicklung des Lehrplans und der allgemeinen akademischen Ergebnisse. Aus dieser Studie geht hervor, dass die Qualität der Bildung ein sehr dringendes Thema ist, das sich jedoch von Tag zu Tag verschlechtert, da es an ausreichend qualifiziertem Lehrpersonal, studentenfreundlichen Lehr- und Lernmethoden, akademischem Umfeld, Laboreinrichtungen, Bibliothekseinrichtungen, aktualisierten Lehrplänen und Problemen mit der Verwaltung mangelt. Um die Qualität der Hochschulbildung in Bangladesch zu verbessern, wurde im Jahr 2009 das HEQEP eingeführt. Daher muss mehr investiert werden, um die Gesamtqualität der Hochschulbildung zu verbessern.
About the author
Profesor MD. Awal Hossain Mollah (Ph.D.) przez ostatnie 20 lat wyklada na Uniwersytecie Rajshahi w Bangladeszu administracje publiczna. Zajmuje sie róznymi kwestiami polityki i zarzadzania w kontekscie Bangladeszu i Azji Poludniowej. Ma na swoim koncie liczne publikacje w miedzynarodowych czasopismach, ksiazke, kilka rozdzialów w ksiazkach i encyklopediach.
