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Les chercheurs en éducation et autres domaines qui dirigent les processus d'enseignement et d'apprentissage trouveront ici un texte d'orientation pour l'utilisation de la voix ou du mot articulé comme moyen d'enseignement et d'apprentissage avec une approche renouvelée et actualisée. Vous pourrez connaître les bases théoriques qui le soutiennent, les nouveaux contenus qui intègrent les aspects physiologiques et phonoarticulatoires qui interviennent dans sa formation, avec les connaissances opérationnelles pour son émission et la procédure didactique pour l'utiliser comme moyen d'enseignement-apprentissage, ainsi qu'une stratégie didactique pour sa mise en oeuvre dans la pratique. Bien que ce livre soit destiné à la carrière de la littérature espagnole, il peut être adapté à tout modèle de formation professionnelle, car il constitue un outil théorico-pratique pour le soin de la santé vocale, l'utilisation des techniques d'émission pendant l'acte communicatif de la classe et la procédure didactique pour que la voix remplisse ses fonctions didactiques, ce qui confère une nouveauté scientifique au texte présenté.
About the author
Les auteurs : Docteurs en sciences pédagogiques et professeurs titulaires de l'Université de Las Tunas, Cuba. Enseignants-chercheurs prestigieux, ayant une grande expérience de la formation initiale et continue des professionnels de l'éducation.
