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Lo scopo di questo studio è stato quello di stabilire il rapporto tra la definizione degli obiettivi e la qualità dei servizi dei docenti. Questo si basava sul deterioramento della qualità dei servizi dei docenti dell'Università di Makerere. Si è trattato di un'indagine trasversale, rivolta al personale accademico del College of Humanity and Social Sciences (CHUSS), del College of Commerce and Business Administration (CoBAMS) e del College of Education and External Studies (CEES). Questi docenti sono stati selezionati utilizzando una semplice tecnica di campionamento casuale. I dati sono stati raccolti utilizzando un questionario autogestito. Sono stati analizzati utilizzando l'indice di correlazione di Pearson e le tecniche di analisi di regressione. I risultati hanno rivelato che c'è stato un impatto di significato altamente positivo tra la definizione degli obiettivi e la qualità dei servizi dei docenti (insegnamento, supervisione della ricerca, scrittura e pubblicazione e, infine, servizi alla comunità). Si è quindi concluso che la fissazione di obiettivi è un forte indicatore della qualità dei servizi dei docenti. Quindi, una raccomandazione che, una volta che la qualità dei servizi dei docenti sarà migliorata all'Università di Makerere, ci dovrebbe essere un alto impegno dei docenti nei consigli di amministrazione, nel consiglio di amministrazione, nel senato e in altre sedi.
About the author
El autor de este libro es un estudiante de doctorado de la Universidad de Kyambogo en Uganda. El estudio piloto se llevó a cabo en la Universidad de Makerere. Estas dos universidades son las universidades públicas más grandes y de más rápido crecimiento en el país. El objetivo principal del estudio era averiguar si la gestión del rendimiento tiene un significado positivo en los servicios de los profesores.
