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El trabajo hace referencia a cómo desde la precepción de los riesgos de desastres en una localidad determinada se pueden hacer diferentes acciones desde las instituciones educativas para prevenir los daños que ocasionan los fenómenos naturales, en especial los Ciclones Tropicales. Cuba es un país que se encuentra ubicada en la zona ciclogénica y cada año se ve afectado por la influencia de este evento meteorológico. La propuesta está dirigida al subsistema secundaria básica en Cuba, aprovechando las potencialidades que brinda la Organización de Pioneros ¿José Martí¿, que dentro de sus funciones recoge una serie de acciones extracurriculares que permite la inclusión de la Educación Ambiental de una manera organizada, facilitando de esta forma el buen funcionamiento de la misma. En la propuesta se tuvo en cuenta el carácter integrador y contextual de los componentes de estudio, entendiendo la integración como la aproximación a la realidad concreta y el contexto como el marco referencial determinado que favorece la integración.
About the author
Autora: Licenciada en Educación. Geografía, Profesora Auxiliar y Máster en Educación Ambiental. Actualmente es Coordinadora de la Carrera de Geografía de la Universidad de Granma, Cuba.
