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Actuellement, l'une des tâches de l'enseignement supérieur moderne est de former un spécialiste compétent, flexible et compétitif. Malgré le fait que l'éducation nationale ait réussi à résoudre les problèmes d'évaluation de la qualité de la formation professionnelle, ce problème ne peut pas encore être considéré comme résolu. À cet égard, il est nécessaire de se référer à l'expérience de l'évaluation de la qualité des spécialistes compétitifs dans d'autres pays. La méthodologie moderne de la pédagogie comparative, basée sur l'idée du "dialogue des cultures", accorde une importance fondamentale au "mécanisme de sélection culturelle" - "l'emprunt pacifique" de l'expérience avancée des pays ayant des réalisations reconnues dans le développement et l'utilisation des nouvelles technologies et méthodes pour évaluer la qualité de la formation.
About the author
Sergey Shirobokov - Candidato de Ciencias Pedagógicas, Profesor Asociado, Jefe del Centro Interuniversitario de Cooperación Internacional y Movilidad Académica de la Universidad Pedagógica Estatal de Omsk, Profesor Asociado del Departamento de Pedagogía de la Universidad Pedagógica Estatal de Omsk, coordinador del programa de maestría "Educación Comparada".
