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Considérant que l'école doit former des individus préparés à l'exercice de la citoyenneté, elle doit présenter les contenus d'une manière plus proche de la vie quotidienne de l'élève. L'objectif de ce travail est de proposer une séquence didactique pour préparer et guider les lycéens à une visite technique dans le secteur de la radiologie hospitalière comme une ressource potentiellement importante pour l'enseignement des rayonnements ionisants, et d'élargir la qualité de la formation des lycéens, en se basant sur l'expérience qui existe ailleurs que dans les salles de classe traditionnelles. La visite technique est une ressource didactique-pédagogique qui obtient de grands résultats pédagogiques, car les étudiants peuvent observer les concepts analysés en classe dans un environnement réel, ce qui rend le processus plus motivant et plus significatif pour l'apprentissage, en étendant à l'étudiant le concept d'intégration, de réflexion et d'action, de théorie et de pratique.
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Master en Enseñanza de Ciencias y Matemáticas.
