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Selon les observations et les informations fournies par le ministère de l'éducation et le département de la mobilité et de la sécurité routière de la municipalité de Tuluá. L'analyse de cette étude monographique conduit à revoir, à reprendre les projets passés et à analyser de manière très concrète la mise en oeuvre du programme de patrouille scolaire et le mode opérationnel lié à l'éducation que la sécurité routière requiert dans la municipalité, puisque ce programme est enseigné dans les établissements d'enseignement Técnica de Occidente et Alfonso López Pumarejo de Tuluá- Valle en l'an 2018, permet de réaliser l'étude pertinente de ce travail et d'approfondir l'optimisation des plans et des ressources en matière de sécurité routière et de régulation et de coordination de l'attention dans les processus de formation en matière d'éducation routière qui doivent être mis en oeuvre non seulement au niveau régional, mais aussi au niveau municipal, national et international, dans tous les établissements d'enseignement, tant publics que privés, conformément aux lois édictées en la matière qui impliquent l'ensemble de la population sans discrimination.
About the author
Mónica Alejandra Galindo Valencia, advocaat, politicus, voorloper van het recht op de waarheid: reconstructie van de historische herinnering aan vernederingen als gevolg van mensenrechtenschendingen in het kader van het Colombiaanse gewapende conflict in de jaren dertig en gedurende nog eens 100 jaar van politieke vervolging in het zuidwesten van het land.
