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Cette étude a examiné le rôle de l'éducation communautaire dans les projets de développement communautaire au sein du gouvernement local d'Ibadan Nord. L'étude a adopté une conception descriptive de la recherche par sondage. La population étudiée était composée de certaines communautés du gouvernement local d'Ibadan Nord. La technique d'échantillonnage aléatoire simple a été utilisée pour sélectionner trois (3) communautés, soit un total de cent (100) répondants. Les données ont été analysées à l'aide de statistiques descriptives de fréquence et de pourcentages, tant pour les informations démographiques que pour les questions de recherche. Les résultats de l'étude ont donc révélé que l'éducation communautaire a joué un rôle essentiel dans divers projets de développement communautaire au sein du gouvernement local d'Ibadan Nord. Les résultats ont montré que l'éducation communautaire a un impact significatif sur le développement communautaire, comme l'indique cette étude. L'étude a conclu que le gouvernement et toutes les autres personnes bien intentionnées de notre société devraient aider l'école publique à se doter d'équipements, d'infrastructures modernes et d'un plus grand nombre d'enseignants à se mettre au niveau des normes éducatives des Nations unies, afin qu'ils puissent se mettre au niveau de leur homologue des écoles privées.
About the author
Un chercheur de l'Institut français de recherche en Afrique (IFRA) et un examinateur de l'International Journal of Learning, Teaching and Educational Research (IJLTER) basé à Port Louis, Maurice. C'est un jeune chercheur, administrateur et éducateur éminent, et un aspirant doctorant.
