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L'attuale sistema di educazione al lavoro sociale in India non è in grado di portare interventi sociali visibili e cambiamenti sociali nella società. Gli attributi professionali del lavoro sociale e della pratica sul campo hanno un collegamento mancante per lo sviluppo della comunità. Le "realtà sociali contemporanee, i problemi e le sfide" e lo "sviluppo dei programmi di studio dei corsi di assistenza sociale in varie istituzioni di assistenza sociale" sono stati irrilevanti per la pratica nella comunità. Il controllo dei burocrati e degli interessi politici nella creazione e nel governo delle istituzioni educative ha ostacolato la crescita professionale della pratica dell'assistenza sociale. Considerando i fatti e le esperienze delle parti interessate, l'esigenza emergente della professione è quella di avere una forte partnership tra tutte le parti interessate. Pertanto, nel contesto dei fattori nella regione del nord del Maharashtra, i sistemi e le parti interessate dell'educazione e della pratica del lavoro sociale hanno identificato e sviluppato un quadro teorico - cioè, 'L'educazione al lavoro sociale di qualità rilevante e l'occupabilità: Un modello di sviluppo del partenariato".
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Los autores son profesionales del trabajo social, con experiencia en el tratamiento de problemas sociales a través de métodos, herramientas y técnicas de trabajo social.
