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O desafio da liderança aprendendo com o desastre no Everest traça um paralelo entre uma trágica jornada à montanha mais alta do mundo e a busca por metas irreais no ambiente de negócios. O autor, Christopher Kayes, pesquisou incidentes que levaram à morte de 15 pessoas durante a escalada do monte Everest, em 1996. O estudo procura mostrar pontos essenciais para a formação de um líder, especialmente em momentos de crise, seja ele chefe de uma expedição ou presidente de uma empresa. São lições sobre o respeito aos limites e a importância da dinâmica do grupo, mostrando que em uma cultura que valoriza metas agressivas, reconhecermos sinais de perigo pode ser uma estratégia vital.
About the author
D. Christopher Kayes e¿ professor de Comportamento Organizacional na George Washington University, Estados Unidos. Seus trabalhos de pesquisa incluem 35 artigos e inu¿meros trabalhos de consultoria no mundo inteiro. Jä conquistou värios pre¿mios, entre eles o de melhor artigo de 2004 no jornal Human Relations com "The 1996 Mt. Everest climbing disaster". E "Experiential learning and its critics: preserving the role of experience in management learning and education" foi um dos tre¿s melhores artigos no peri¿odo 2002-2003, na Academy of Management Learning and Education, ao lado de Henry Mintzberg e Jeffery Pfeiffer. Recebeu o pre¿mio "New Educator" da Organizational Behavior Teaching Society pela contribuic¿äo ao ensino e conhecimento inovador. E¿ pesquisador visitante internacional do Centre for Management and Organizational Learning na University of Hull. E¿ associado ao Sigur Centre for Asian Studies e lecionou nos programas de Lideranc¿a Executiva e do Instituto de Administrac¿äo de Cingapura na George Washington. Foi filiado ä Helsinki School of Management e ä Butler University.
