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El proceso educativo de la lengua materna en la enseñanza preescolar constituye un objetivo esencial, de ahí la necesidad de la preparación del docente para enfrentar con éxito el tratamiento a las habilidades de expresión oral. Para contribuir a la solución de la problemática planteada, se propone una estrategia metodológica para la preparación de los docentes en el tratamiento a las habilidades de expresión oral. En el desarrollo de la investigación se utilizaron métodos del nivel teórico: histórico-lógico, inductivo-deductivo, analítico-sintético, sistémico estructural y modelación. Del nivel empírico, métodos y técnicas tales como: guía de observación, el diseño de pre-experimento, prueba pedagógica, encuesta y revisión de documentos. La realización del pre-experimento demostró que la estrategia metodológica propuesta es efectiva para perfeccionar la preparación de los docentes, lo que demostró su efectividad a través de sus modos de actuación, los que demostraron mayor dominio de los procedimientos metodológicos a seguir para dar tratamiento a las habilidades de expresión oral en grado preescolar
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Licenciada en Educación- Especialidad Preescolar, Máster en Ciencias de la Educación. Profesora Asistente de la Filial Universitaria Municipal de Florencia, Ciego de Ávila. Ha participado en eventos nacionales e internacionales y realizado varias investigaciones relacionadas con la Educación de la primera infancia
