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Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,2, Alice-Salomon Hochschule Berlin , Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit soll darstellen, mit welchen Problemen Trans-Kids, die zu der Gruppe jener gehören, die in einem Weltbild, das durch tradierte Werte strukturiert ist, nicht der Norm entsprechen, konfrontiert werden. Im Umkehrschluss kann dies innerhalb der praktischen Sozial-Arbeit genutzt werden, um entgegenzuwirken und Trans-Kids dabei zu helfen, ein gesünderes und gleichgestellteres Leben zu führen.Wenn man auf die Geschichte der Menschheit zurückblickt, dann wird bewusst, dass Weltbilder selbst bei einer relativen Allgemeingültigkeit stets im Wandel waren, wobei die Akzeptanz von abweichenden Individuen, welche nicht normativen Mustern entsprachen, meist herab gesetzt war, Individualitäten in Ablehnung oder sogar Verfolgung resultierten. Erst im Laufe der letzten Jahrzehnte begann die Manifestierung von Menschenrechtsschutzsystemen eine gewisse Gleichstellung in das aktuelle Weltbild vieler Menschen zu implementieren, und gerade die letzten Jahre waren Jahre des Wandels, in denen die Stimmen der Unterstützung von Benachteiligten und abweichenden Lebenskonzepten und Wahrnehmungen lauter, politisch maßgebliche Änderungen vollzogen wurden. Dennoch scheinen diese Abänderungen zumindest partiell nur theoretischen Charakters zu sein, die alltägliche Realität der Betroffenen ist nach wie vor mit Entbehrungen und Benachteiligungen verbunden, eine tatsächliche Gleichstellung reine Illusion.
About the author
Markus Giesecke wurde am 15. April 1979 in Regensburg geboren und ist seit 2011 als freiberuflicher Übersetzer und Dolmetscher für die Sprachen Deutsch, Englisch und Spanisch tätig. Für die englische Sprache ist er als Übersetzer vor dem Landgericht Regensburg öffentlich bestellt und allgemein vereidigt. Der Schwerpunkt seiner Tätigkeit liegt auf der Übersetzung und Beglaubigung von Urkunden, Zeugnissen, rechtlichen Dokumenten, Gerichtsurteilen, Jahresabschlüssen etc.
