Read more
Les mouvements de communication et les modèles de structuration génériques, comme le montrent les preuves de plus en plus nombreuses, sont deux indicateurs importants pour la rédaction et la publication des AR. Selon Swales (1990), l'objectif principal des études de genre est de sensibiliser à la structure prototypique des textes académiques. Après l'enseignement de l'analyse de genre, il était supposé que certains changements pourraient se produire dans l'écriture académique. L'impact/la prise de conscience de ce genre a été examiné dans différentes études. En plus des études réalisées, cette étude a eu tendance à examiner les modèles de sectionnement et l'analyse des mouvements des articles de recherche en linguistique appliquée et en ESP au cours des dernières années de publication afin de mettre en évidence les changements et les différences possibles entre les revues iraniennes et internationales. L'analyse des schémas de sectionnement des AR dans différentes revues de linguistique appliquée et d'ESP est, en fait, une tentative de refléter les effets de genre sur l'écriture universitaire.
About the author
Khalil Tazik est membre de la faculté de l'université des sciences médicales d'Ahvaz Jundishapur, à Ahvaz, en Iran. Il a obtenu son doctorat à l'université d'Ilam, en Iran. Depuis 2011, il a publié différents articles dans des revues internationales, ISI, et certaines revues nationales. Ses principaux intérêts sont l'analyse de textes et les différences individuelles.
