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L'étude s'est consacrée à évaluer l'incidence de la politique coloniale belge en matière de l'enseignement sur la promotion politique de la femme à Kisangani. La ville de Kisangani s'est dotée des infrastructures scolaires pour la scolarisation des filles dans le secteur d'activités qui n'intéressent pas la prise de décision politique pendant la période coloniale. Elles ont ont servi de point de départ pour la formation de l'élite féminine est le centre de réflexion non seulement pour les femmes et les hommes, mais aussi une stratégie de booster les politiques féministes après l'indépendance. Ainsi, si au niveau national, en plus des modèles, les associations féministes ont permis à la femme formée à l'époque coloniale d'influer sur leur promotion politique et adeptes, à Kisangani, un accent particulier doit être mis sur les leaders femmes ayant occupé des postes politiques et d'autres oeuvrant dans le secteur public. Les femmes de Kisangani qui sont promues politiquement et celles qui aspirent à cette promotion prennent pour exemple quelques femmes bénéficiaires de la formation coloniale comme référence.
About the author
Thérèse Olonga, Profesora e Investigadora en la Universidad de Kisangani, Jefa de Trabajos en Ciencias Políticas y Administrativas, especialista en Nueva Gestión Pública y Género. Secretaria de la Red de Género de la Universidad de Kisangani, encargada de programas e investigación en el Centro de Investigación y Acciones para el Desarrollo Sostenible.
