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Trovare il modo di migliorare la formazione degli studenti nell'era digitale è il compito principale degli insegnanti oggi. Affinché l'istruzione sia rilevante e produca un apprendimento significativo, le molteplici condizioni sociali, pedagogiche, didattiche e curricolari che influiscono sull'apprendimento devono essere integrate da un sistema di formazione innovativo. Realizzare questa reinvenzione educativa non è un compito facile, poiché non esiste un'unica formula di insegnamento che funzioni per tutti gli studenti. Per questo motivo, 21 saggi sull'educazione offrono uno dei tanti modi amichevoli per sostenere la riflessione educativa delle pedagogie, della didattica, delle TIC, che favoriscono l'apprendimento significativo degli studenti. In ciascuno dei saggi che compongono il libro, il lettore può individuare esperienze sistematiche che sono nell'ordine della gestione educativa, della pratica pedagogica e della gestione accademica dell'apprendimento. Gli autori presentano questa raccolta di saggi con temi ponderati e categorizzati, proponendo 21 proposte didattiche che contribuiranno alla formazione delle attuali e future generazioni di studenti.
About the author
Los autores, Magísteres en educación por profesión y docentes por vocación, pertenecen al Sistema Educativo Público Colombiano. Es desde este espacio que se construyen las reflexiones educativas presentes, teniendo en cuenta las necesidades particulares del contexto y la visión general que tienen de la realidad educativa nacional e internacional.
