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Dans le domaine de la santé, les nouvelles recommandations et méthodes de soins sont en constante évolution et parfois difficiles à mettre en oeuvre. Pour tenter de les mettre en place sous forme de protocoles de soins, dans le cadre de la sevrabilité précoce des patients intubés ventilés en unité de réanimation, nous ferons appel aux Sciences de l'Education pour nous aider dans cette conduite et d'accompagnement du changement grâce à des acteurs-référents issu du terrain. Nous convoquerons plusieurs auteurs pour avoir un regard épistémologique, que nous mettrons en tension avec la double posture du praticien-chercheur pour mener à bien une recherche-intervention. Les résultats de l'enquête exploratoire monocentrique révèle que l'agitation des patients intubés ventilés induit de l'anxiété chez les soignants. Le protocole de sevrabilité et les pratiques ne sont pas harmonisés entre les deux unités de réaniamtion. Une des principales pistes pour l'action que le groupe d'acteurs référents envisage serait la mise en place d'un outil protocolé de sevrabilité pour harmoniser les pratiques de soins dans les deux unités pour l'intérêt des patients et des soignants.
About the author
Krankenpfleger seit 2004, PhDc in kognitiver Psychologie CLLE-LTC UMR 5263 CNRS (UT2J Toulouse), CIFRE bei SimforHealth (Frankreich); Ausbilder für Simulation im Gesundheitswesen (itSimS, CHU Toulouse), Master 2 Sciences de l'Education (UT2J, Toulouse), Mitglied der SRLF und freiwilliger Feuerwehrkrankenpfleger und -leutnant; Akteur in der paramedizinischen Forschung.
