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Ce livre vise à analyser les différentes enquêtes sur le développement des capacités de prononciation des enfants d'âge préscolaire, y compris les techniques, les méthodes et les modèles. Cette analyse sera effectuée sur la base d'une analyse documentaire des livres et du matériel publiés. Des efforts ont été faits pour trouver des solutions utiles pour améliorer la prononciation anglaise des enfants d'âge préscolaire dans un contexte de langue seconde, en particulier en Ouzbékistan. L'auteur a essayé de trouver des solutions utiles pour développer la prononciation anglaise dans l'acquisition des langues étrangères. Comme le montrent les recherches, les enfants ont une capacité particulière à apprendre la prononciation étrangère ainsi que les locuteurs natifs. Les enfants ont une facilité particulière à acquérir une prononciation et une intonation compréhensibles de la seconde langue et sont sensibles aux sons. Ils sont des génies de l'apprentissage et leur cerveau est aussi performant que celui des ordinateurs. C'est pourquoi l'auteur de ce livre veut montrer l'importance de l'enseignement de la prononciation des langues étrangères dans les jardins d'enfants. Nous espérons que ce petit livre vous apportera des informations utiles.
About the author
Rustamova Adash Eshankulovna, teacher, Samarkand state institute of foreign languages. She was born in 1989, September 13. She is a researcher on the topic "Forming and developing correct pronunciation to the preschoolers in teaching foreign languages. She has got a family: a husband, a daughter and a son.
