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Trovare il modo di migliorare la formazione degli studenti nell'era digitale è il compito principale degli insegnanti oggi. Affinché l'istruzione sia rilevante e produca un apprendimento significativo, le molteplici condizioni sociali, pedagogiche, didattiche e curricolari che influiscono sull'apprendimento devono essere integrate da un sistema di formazione innovativo. Realizzare questa reinvenzione educativa non è un compito facile, poiché non esiste un'unica formula di insegnamento che funzioni per tutti gli studenti. Per questo motivo, 21 saggi sull'educazione offrono uno dei tanti modi amichevoli per sostenere la riflessione educativa delle pedagogie, della didattica, delle TIC, che favoriscono l'apprendimento significativo degli studenti. In ciascuno dei saggi che compongono il libro, il lettore può individuare esperienze sistematiche che sono nell'ordine della gestione educativa, della pratica pedagogica e della gestione accademica dell'apprendimento. Gli autori presentano questa raccolta di saggi con temi ponderati e categorizzati, proponendo 21 proposte didattiche che contribuiranno alla formazione delle attuali e future generazioni di studenti.
About the author
The authors, Masters in education by profession and teachers by vocation, belong to the Colombian Public Education System. It is from this space that the present educational reflections are constructed, taking into account the particular needs of the context and the general vision they have of the national and international educational reality.
