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Nota sobre el uso de color: El presente autor empezó a experimentar con el uso de colores o ¿tintas¿, a raíz de tratar de describir el desarrollo conceptual en educandos, de ciertos conceptos de la física, sin tener que recurrir al uso excesivo de comillas y subíndices. Por ejemplo, en cierta etapa de su desarrollo conceptual, los educandos hablan de ¿calor¿ como ¿caliente¿ o ¿calidez¿, parecido a una cualidad aristotélica. Luego hablan de ¿calor¿ como ¿algö [sustantivo para denotar un agente] que también puede ser ¿fríö aparte de ser ¿caliente¿. Así fue como se empezó a usar letras de diferente color para distinguir entre estos diferentes sentidos ontológicos de ¿calor¿: calor (en rojo) para denotar una cualidad, versus calor (en marrón), para denotar un agente propiedado (como un tipo de fluido) que aparte de ser caliente, también podía ser frío en ciertas circunstancias.
About the author
Estudió Física y Matemáticas en la Facultad de Ciencias, Universidad Nacional Autónoma de México. Ahondó en cuestiones docentes cuando diseñó un Curso Teórico-Experimental sobre Calor, Ondas y Fluidos. Al escribir tesis doctoral, tuvo la fortuna de topar en ¿Partes de los Animales¿ de Aristóteles, con una discusión sobre ¿lo caliente¿.
