Herausforderndes Verhalten in Kita und Grundschule - Erkennen, Verstehen, Begegnen

Fachkräfte in Kita und Schule werden immer häufiger mit herausforderndem Verhalten von Kindern konfrontiert, die z. B. durch ihre Lautstärke und ihren Bewegungsdrang viel Raum einnehmen oder die sich sehr zurückziehen. Das Buch bietet Fachkräften, Auszubildenden und Studierenden praxisnahes Wissen zur Gestaltung eines fruchtbaren Umgangs mit diesen Kindern. Im Mittelpunkt steht dabei das Verstehen der Kinder als pädagogische Kernkompetenz. Dafür werden theoretische Grundlagen an konkreten Handlungsbeispielen für unterschiedliche Altersstufen veranschaulicht und der Handlungsprozess in Kita und Grundschule nachvollzogen.

About the author

Dr. Klaus Fröhlich-Gildhoff ist Professor für Entwicklungspsychologie und Klinische Psychologie an der Evangelischen Hochschule Freiburg. Professorin Dr. Maike Rönnau-Böse lehrt dort Kindheitspädagogik. Claudia Tinius ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Kinder- und Jugendforschung.

Summary

Fachkräfte in Kita und Schule werden immer häufiger mit herausforderndem Verhalten von Kindern konfrontiert, die z. B. durch ihre Lautstärke und ihren Bewegungsdrang viel Raum einnehmen oder die sich sehr zurückziehen. Das Buch bietet Fachkräften, Auszubildenden und Studierenden praxisnahes Wissen zur Gestaltung eines fruchtbaren Umgangs mit diesen Kindern. Im Mittelpunkt steht dabei das Verstehen der Kinder als pädagogische Kernkompetenz. Dafür werden theoretische Grundlagen an konkreten Handlungsbeispielen für unterschiedliche Altersstufen veranschaulicht und der Handlungsprozess in Kita und Grundschule nachvollzogen.

Product details

• Authors: Klau Fröhlich-Gildhoff, Klaus Fröhlich-Gildhoff, Maik Rönnau-Böse, Maike Rönnau-Böse, Tinius, Claudia Tinius
• Publisher: Kohlhammer
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 01.09.2020
• EAN: 9783170389786
• ISBN: 978-3-17-038978-6
• No. of pages: 200
• Dimensions: 157 mm x 9 mm x 232 mm
• Weight: 342 g
• Illustrations: 13 Abb., 7 Tab.
• Subjects: Humanities, art, music > Education > Kindergarten and pre-school education; Eltern, Reaktion, Diagnostik, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Zusammenarbeit, handlung, optimieren, Selbstreflexion, Professionalität