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Ce livre est le résultat d'un projet de recherche parrainé par l'Université San Buenaventura de Bogota (Colombie). Il a été publié à l'intention des professionnels des langues qui souhaitent appliquer l'approche de l'enseignement des langues basé sur les tâches (TBLT) aux environnements d'apprentissage de l'anglais en ligne. Le TBLT étant traditionnellement utilisé dans les classes en face à face, ce projet invite les tuteurs à prendre des risques et à intégrer cette approche dans les objets d'apprentissage. À cet égard, le lecteur est censé non seulement vérifier les résultats de la mise en oeuvre, mais aussi concevoir un outil personnalisé pour renforcer le processus d'apprentissage des langues des étudiants. Les maisons d'édition ne sont pas les seules ressources fiables qui produisent du matériel pédagogique précis ; les enseignants peuvent également exploiter leur potentiel en tant que concepteurs de matériel puisqu'ils connaissent le parcours scolaire et culturel des étudiants. Ils n'ont besoin que d'imagination, de logiciels libres et de ce livre pour s'efforcer de remettre en question le statu quo.
About the author
Jorge Muñoz a été consultant universitaire à Pearson Education et au British Council, directeur des programmes d'anglais en ligne et auteur d'articles et de manuels d'anglais en Amérique latine. Diana Celis a été professeur d'espagnol et d'anglais aux États-Unis et en Colombie et chercheuse dans les domaines de l'évaluation.
