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Los argumentos de simulación de que el universo y nuestra experiencia en él pueden ser simulaciones informáticas construidas por civilizaciones avanzadas (ya sean extraterrestres o nuestros descendientes humanos/posthumanos) han sido objeto de un amplio debate desde la formulación filosófica original de la posición principal de Bostrom en 2003. Desde entonces los elementos clave del argumento - impulsados por la película 'The Matrix' y sus secuelas y derivados que cubren escenarios similares - han sido discutidos críticamente por filósofos, psicólogos, críticos literarios y científicos, y ahora hay un gran cuerpo de literatura sobre el tema. El tema principal de esta monografía es que esta literatura de simulación ofrece un inmenso potencial para el aprendizaje y la enseñanza en una amplia gama de dominios.
About the author
Le professeur Terry Hyland est directeur et administrateur à l'Université libre d'Irlande à Dublin où il enseigne la philosophie aux étudiants adultes. Il a plus de 200 publications - dont 7 livres, 23 chapitres de livres et plus de 180 articles - sur un large éventail de sujets liés à la philosophie de l'éducation.
