Lesen, Schreiben, Rechtschreiben: Diagnostik und Förderung im gymnasialen Deutschunterricht - Berichte und Interviews mit Deutsch-Lehrkräften

In diesem im Rahmen des Ganz-In-Projekts entstandenen Band wird darüber berichtet, mit welchen Instrumenten und welchen Ergebnissen an fünf Gymnasien in den Jahrgangsstufen 5 bis 7 klassenübergreifend die Lese-, Schreib- und Rechtschreibfähigkeiten der Schülerinnen und Schüler diagnostiziert wurden. Darüber hinaus wird dargelegt, welche Maßnahmen zur Förderung der Schülerinnen und Schüler vorgeschlagen wurden, die den Urteilen der Lehrkräfte und den Testergebnissen zufolge in den drei Bereichen als besonders leistungsschwach anzusehen waren. In ausführlichen Interviews legen am Projekt beteiligte Lehrkräfte dar, wie sie die diagnostische Arbeit einschätzen, welche Fördervorschläge sie aufgriffen, welche nicht und welche Bedingungen vor Ort im Hinblick auf klassenübergreifende Diagnostik und Förderung eher günstig bzw. ungünstig waren.

About the author

Albert Bremerich-Vos, geb. 1951, ist Professor für Germanistik/Linguistik: Sprachdidaktik an der Universität Duisburg-Essen. Arbeitsschwerpunkte: Fachbezogene Studieneingangsdiagnostik, Entwicklung des Professionswissens von Studierenden und Referendaren, Diagnostik und Förderung zu Beginn der Sekundarstufe I in den Bereichen Lesen, Schreiben und Rechtschreiben.

Report

Wer sich ein wenig Zeit nimmt, die mit vielen Tabellen versehenen Berichte zu lesen, kann sicherlich einige Anregungen für den eigenen Unterricht gewinnen und den (kritischen) Blick auf verschiedene Methoden und ihre Umsetzbarkeit schärfen. In: Praxis Deutschunterricht 3/2020, S. 53.

Product details

• Authors: Alber Bremerich-Vos, Albert Bremerich-Vos, Dari Ferencik-Lehmkuhl, Daria Ferencik-Lehmkuhl, Ilka Fladung, Sch, Sandra Schwinning
• Publisher: Waxmann Verlag GmbH
• Languages: German
• Product format: Pamphlet
• Released: 01.03.2020
• EAN: 9783830941323
• ISBN: 978-3-8309-4132-3
• No. of pages: 88
• Dimensions: 208 mm x 296 mm x 9 mm
• Weight: 290 g
• Series: Ganz In - Materialien für die Praxis
• Subjects: Humanities, art, music > Education > School education, didactics, methodology; Didaktik, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Fachspezifischer Unterricht, Unterricht / Didaktik, Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung, Ausbildung / Lehrerausbildung, Deutschdidaktik; Lesen und Schreiben; Leseförderung; Lesekompetenz; Schreibförderung; Schreibkompetenz; Lesetraining; Schreibtraining; Lesestrategien; Diagnose; Schulpädagogik