Read more
Aile, toplumu olu¿turan en küçük yap¿ tä¿d¿r. Her birey mutlu bir evlilik yapmak ister ve bu maksatla bir araya gelen çiftler üzerlerine dü¿en sorumluluklar¿ yerine getirdikleri ölçüde bu amaca uläabilirler. Günümüzde teknoloji, sanayi, kentle¿me gibi nedenlerle toplumsal normlarda ve buna bäl¿ olarak aile yap¿s¿nda de¿i¿iklikler gözlemlenmektedir. Türk aile yap¿s¿nda da baz¿ de¿i¿iklikler kaç¿n¿lmaz olmu¿tur. Kutsal bir amaç için kurulan ailenin bo¿anma ile dä¿lmas¿ tercih edilen bir durum de¿ildir. Ancak bo¿anmalar¿n giderek artmas¿ dikkat çeken bir konudur. Toplumsal normlar¿n, kültürün, de¿erlerin korunmas¿nda ailenin önemli rolleri oldu¿u dü¿ünüldü¿ünde, arät¿rmac¿lar¿n bo¿anmalar¿n nedenlerini titizlikle arät¿rmalar¿ ve bo¿anmalar¿ en aza indirgeyecek etkin çözüm yollar¿ üretmeleri gerekmektedir. Bu arät¿rmada Türk aile kavram¿ ana hatlar¿yla ele al¿nm¿¿ ve bo¿anma nedenleri de¿erlendirilmi¿tir. Bununla birlikte, Türk aile yap¿s¿ndaki de¿i¿imlerin gerekçeleri s¿ralanm¿¿ ve ailenin i¿levleri belirtilmi¿tir. Bo¿anma gerekçelerinin do¿ru tespiti ve buna bäl¿ olarak etkin çözüm yollar¿n¿n bulunmas¿ yönünde öneriler sunulmu¿tur.
About the author
Bu arät¿rman¿n amac¿, ilkö¿retim 4. ve 5. s¿n¿f Arapça dersi ö¿retim program¿n¿n ve ders materyallerinin etkilili¿ini ö¿renci ve ö¿retmen görü¿leri aç¿s¿ndan de¿erlendirmektir. Bu amaçla 4. ve 5. s¿n¿f Arapça dersi ö¿retim program¿na ve ders materyallerine ili¿kin ö¿renci ve ö¿retmen görü¿leri belirlenmeye çal¿¿¿lm¿¿t¿r.
