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O presente livro tem o objetivo de compreender os fenômenos acerca da Saúde Mental e Trabalho de Professores de Educação Infantil, pois existe um número cada vez maior de adoecimentos vinculados a pratica docente dessa classe de trabalhadores no Brasil. São apresentadas contribuições da Psicologia frente a Psicodinâmica do Trabalho, como ferramenta fundamental para dar vazão a voz de trabalhadores, permitindo desvendar suas vivências no trabalho e os sentidos de prazer e sofrimento atribuídos a ele. Através de pesquisa qualitativa e bibliográfica, são citadas as doenças mais comuns encontradas no contexto em que o professor de educação infantil está inserido. Como por exemplo, Burnout, Fadiga crônica, entre outras causas derivadas que podem causar sofrimento psíquico no trabalhador, como a falta de reconhecimento e desvalorização do seu trabalho. Conclui-se que o adoecimento mental do professor de educação infantil, é um desafio para os psicólogos trabalharem com intervenções que permitam dar voz a esse trabalhador através da fala e escuta, a fim de promover e prevenir a sua saúde mental, de forma coletiva ou individual.
About the author
Bachelor in Psychologie und Psychologe am Pitágoras College, Poços de Caldas/MG, (2017). Spezialist für klinische und institutionelle Psychopädagogik (2019). Er war 2018 außerplanmäßiger Student des PPGE-Masterstudiengangs in Pädagogik an der Bundesuniversität von Alfenas/MG. Autor von Buchkapiteln und wissenschaftlichen Artikeln.
