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Este libro destaca los beneficios y bondades de la contra-cultura. Principalmente en una sociedad aún dominada por la era civilizatoria, que busca reprimir los instintos desde el nacimiento, que hace apología de la disciplina, control, rapidez y castigo. Conocer el origen y su historia de los modelos escolar y pedagógico nos abren a comprender su impacto eurocéntrico en nuestra vida. La crisis actual de la escuela acusada de antidemocrática y civilizatoria de modelos pedagógicos eurocéntricos debe obligarnos a los educadores a re-pensar nuestros saberes. Sólo la praxis crítica y la búsqueda de nuestras raíces descolonizara los saberes. La sociedad moderna pasó del paradigma del ¿rendimientö (Foucault) que produce enfermos y alienados, a la sociedad actual del ¿cansanciö (Byung-Chul Han)de la auto explotación y que produce individuos fracasados y depresivos. La educación puede lograr transformaciones, una educación centrada en la pedagogía del ocio, del bienestar y del buen uso del tiempo libre. Una educación que libere, como la contra-cultura originada en el placer, la alegría, el juego, el presente y que se oponga al neo-conservadurismo moderno.
About the author
Professor de Mestrado em Actividade Física e Ciências do Desporto. Académico na Universidad de Playa Ancha. Director de campos recreativos. Coordenador JUNAEB do programa "recreação divertida". Autor do livro "Educación Popular y del Ocio". Contracultura e resistência ao modelo desportivo-pedagógico tradicional.
