Education et (post)vérité : l'épreuve des faits

Éducation et (post) vérité


L'épreuve des faits

Notre conception de l'éducation est liée à l'idée de vérité. Ce rapport à la vérité s'avère toutefois problématique aujourd'hui : érosion de l'autorité des institutions, sources plurielles et concurrentes d'informations, voire avènement d'une ère de « post-vérité ».
Comment en sommes-nous arrivés là ? Quelle est la part de responsabilité des doctrines philosophiques dans cette crise de la factualité ? Comment la problématique de la factualité se décline-t-elle à partir de débats philosophiques contemporains (Russell et Dewey, Rorty et Habermas, Bouveresse et Foucault, Latour et la revue du Mauss, Butler et Nussbaum) ?
Quels sont les enjeux politiques et éducatifs de cette crise de la vérité factuelle ? Comment, dans ce contexte, penser la formation à l'esprit critique ? L'École peut-elle retrouver une normativité épistémologique à partir de la notion d'enquête ?

Product details

• Authors: Michel Fabre, Fabre-m
• Publisher: Hermann
• Languages: French
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 21.10.2019
• EAN: 9791037002587
• No. of pages: 260
• Dimensions: 150 mm x 210 mm x 10 mm
• Weight: 320 g
• Series: HR.EDUC.PHILOS.; Education et philosophie
• Subject: Humanities, art, music > Philosophy