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Esta unidad curricular Desarrollo Humano Integral para la Vida tiene su génesis en el marco de la Maestría Robinsoniana, para los docentes de 21 núcleos de todo el país en la Universidad Nacional Experimental ¿Simón Rodríguez¿, en Venezuela. El texto presenta una propuesta basada en los principios del saber, saber-ser, saber-hacer, saber-convivir y saber trascender hacia el Ser Total. El trabajo incluye al final, ejercicios teóricos-prácticos que ayudan a re-estructurar y a sembrar la excelencia y mejor calidad de vida, identificando la conducta de cambio a través del indicador de logro: darse cuenta, a fin de hacerse cargo de, y los criterios de: deseo de cambiar, respeto a los otros, educar para la vida, práctica pedagógica conciente, valorar lo espiritual, y crecimiento espiritual y emocional. Las evidencias presentadas permiten apreciar la cotidianidad de los contextos humanos personales y profesionales, brindando la oportunidad de adquirir herramientas teóricas y prácticas para la vida sana, saludable, prolongada y el disfrute de un horizonte de supervivencia digna, con libertad, el respeto a sí mismo y al otro.
About the author
Maritza Puertas de Rodriguez, geboren in Caracas. Venezuela. B.A. in Pädagogik an der UCV. MSC in Erziehungswissenschaften, Spezialisierung auf Lateinamerikastudien, NLP und Coaching. Doktortitel in Erziehungswissenschaften an der UPEL. Lehrerin und Forscherin an der UNESR und am Krankenhaus "José Ignacio Baldo". Algodonal. Mitglied der Redaktion der Zeitschrift Notas de Investigación.
