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Das vorliegende Prüfungsvorbereitungsbuch wurde entsprechend der Vorgaben des Staats instituts für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) konzipiert und erfüllt die geforderten Standards hinsichtlich Struktur und Umfang der Abschlussprüfung im
Unterrichtsfach Betriebswirtschaftliche Steuerung und Kontrolle an Wirtschaftsschulen in Bayern.
Die Prüfungsvorbereitung besteht aus sechs Musterprüfungen. Jede Musterprüfung
beinhaltet vier kompetenz- und handlungsorientierte Aufgaben.
Die Schülerinnen und Schüler nehmen in den einzelnen Aufgaben die Rolle des Staatsbürgers, des Konsumenten, des Arbeitgebers und des Unternehmers ein und lösen die Aufgabenstellungen aus der jeweiligen Perspektive.
Die prozessbezogenen Kompetenzen, wie Analysieren, Beurteilen, Handeln und Kommunizieren, spiegeln sich in den unterschiedlichen Handlungsprodukten wider.
Die Struktur der Prüfungsvorbereitung erlaubt die Durchführung von Prüfungssimulationen und bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihr Zeitmanagement für die Abschlussprüfung zu schulen.
Die Lösungen zu den jeweiligen Abschlussprüfungen können im Internet abgerufen und als druckbare PDF-Datei heruntergeladen werden. Die Links zu den Lösungen befinden sich am Ende jeder Abschlussprüfung in einem, in der Themenfarbe der Abschlussprüfung hervorgehobenen Textfeld.
In einigen Prüfungsfragen ist die Lösung von der individuellen Entscheidung und Begründung der bearbeitenden Person abhängig. An diesen Stellen wird deshalb lediglich der Erwartungshorizont angeführt.
Summary
Das vorliegende Prüfungsvorbereitungsbuch wurde entsprechend der Vorgaben des Staats instituts für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) konzipiert und erfüllt die geforderten Standards hinsichtlich Struktur und Umfang der Abschlussprüfung im
Unterrichtsfach Betriebswirtschaftliche Steuerung und Kontrolle an Wirtschaftsschulen in Bayern.
Die Prüfungsvorbereitung besteht aus sechs Musterprüfungen. Jede Musterprüfung
beinhaltet vier kompetenz- und handlungsorientierte Aufgaben.
Die Schülerinnen und Schüler nehmen in den einzelnen Aufgaben die Rolle des Staatsbürgers, des Konsumenten, des Arbeitgebers und des Unternehmers ein und lösen die Aufgabenstellungen aus der jeweiligen Perspektive.
Die prozessbezogenen Kompetenzen, wie Analysieren, Beurteilen, Handeln und Kommunizieren, spiegeln sich in den unterschiedlichen Handlungsprodukten wider.
Die Struktur der Prüfungsvorbereitung erlaubt die Durchführung von Prüfungssimulationen und bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihr Zeitmanagement für die Abschlussprüfung zu schulen.
Die Lösungen zu den jeweiligen Abschlussprüfungen können im Internet abgerufen und als druckbare PDF-Datei heruntergeladen werden. Die Links zu den Lösungen befinden sich am Ende jeder Abschlussprüfung in einem, in der Themenfarbe der Abschlussprüfung hervorgehobenen Textfeld.
In einigen Prüfungsfragen ist die Lösung von der individuellen Entscheidung und Begründung der bearbeitenden Person abhängig. An diesen Stellen wird deshalb lediglich der Erwartungshorizont angeführt.
