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La escasez de órganos para trasplante es un problema global, estudios han sugerido que la falta de conocimientos, actitudes y otros factores determinantes influyen en la decisión a la aceptación de la donación como posibilidad para la mejoría clínica de muchos que se encuentran en la espera de un trasplante. La revisión de literatura enfocada a las estrategias pedagógicas implementadas en la enseñanza de este tema, muestran cómo el desconocimiento influye en la toma de decisiones, llevando a que la comprensión y el análisis de estos resultados favorezcan el diseño, desarrollo e implantación de programas educativos o proyectos de intervención que incrementen la cantidad de donaciones de órganos y minimicen las barreras que existen. Esta revisión revela que el entendimiento de los procesos y el conocimiento adquirido, independiente de su convicción darán paso a la modificación de conductas en donación y trasplante.
About the author
Enfermera Egresada de la Universidad Nacional de Colombia. Especialista en Docencia Universitaria de la Universidad Militar Nueva Granada. Experiencia asistencial y administrativa en el área de Cuidado crítico cardiovascular, insuficiencia cardíaca y trasplante cardíaco.
