Der Kindergarten im Fokus - Empirische und pädagogische Einblicke

Im vorliegenden Band werden Erkenntnisse aus einer empirischen Untersuchung zum Kindergarten im Kanton Zürich dargestellt. Darin wurden die Perspektiven von Lehrpersonen, Kindergartenkindern und Familien multimethodisch untersucht. In Ergänzung dazu wurden videobasierte Unterrichtsbeobachtungen im Kindergarten durchgeführt. Auf diesen Grundlagen werden Folgerungen für die Aus- und Weiterbildung, Lehrpersonen, Schulleitungen und Bildungsverantwortliche gezogen.

About the author

Evelyne Wannack machte eine Ausbildung zur Primarlehrerin und studierte Pädagogische Psychologie, Allgemeinen Pädagogik und Sportwissenschaft an der Universität Bern. 2002 promovierte sie in Erziehungswissenschaft. Nach mehrjährigen Tätigkeiten am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Bern sowie in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung wurde sie 2007 Forschungsbeauftragte am Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation der Pädagogischen Hochschule Bern. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Unterrichtsgestaltung in Kindergarten und Primarstufe sowie der Geschichte des Kindergartens.

Summary

Im vorliegenden Band werden Erkenntnisse aus einer empirischen Untersuchung zum Kindergarten im Kanton Zürich dargestellt. Darin wurden die Perspektiven von Lehrpersonen, Kindergartenkindern und Familien multimethodisch untersucht. In Ergänzung dazu wurden videobasierte Unterrichtsbeobachtungen im Kindergarten durchgeführt. Auf diesen Grundlagen werden Folgerungen für die Aus- und Weiterbildung, Lehrpersonen, Schulleitungen und Bildungsverantwortliche gezogen.

Product details

• Authors: Sonja Beeli-Zimmermann, Evelyne Wannack
• Assisted by: Sonja Beeli-Zimmermann (Editor), Evelyne Wannack (Editor), Prof. Dr. Evelyne Wannack (Editor)
• Publisher: hep Verlag
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 01.11.2019
• EAN: 9783035516098
• ISBN: 978-3-0-3551609-8
• No. of pages: 128
• Dimensions: 147 mm x 209 mm x 10 mm
• Weight: 219 g
• Series: Beiträge für die Praxis
• Subjects: Humanities, art, music > Education; Familie, Kindergarten, Eltern, Einblicke, Vorschule und Kindergarten, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Schulen und Vorschulen, Kindergartenkinder, optimieren, Studie, Erkenntnisse, Lehrpersonen, Kindergärten in Zürich, Empirische Einblicke, Pädagogische Einblicke, Beiträge für die Praxis