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La variación de la velocidad de la luz en el vacío constituye un tema de investigación de la física actual. El presente trabajo propone la enseñanza de nuevos conocimientos sobre la naturaleza de la luz mediante la relación docente - estudiante a través de asignaturas afines. El estudio muestra que al aplicar el modelo de los cuantos vectoriales asociado a la propagación de la luz en el vacío se obtiene una ecuación que describe el comportamiento de la velocidad de la luz en el vacío con el tiempo para una magnitud dada del cuanto vectorial asociado a la escala espacial en consideración. Midiendo conocimientos, desempeños y el producto de los estudiantes mediante el uso de instrumentos de evaluación adecuados se demuestra el logro del aprendizaje de los nuevos conocimientos generados.
About the author
Oscar S. Monroy C. se graduó en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), de Lima-Perú, donde actualmente se desempeña como profesor e investigador en el campo de la Física Teórica. Tiene varios libros dirigidos a la enseñanza universitaria de la Física Básica, además de varias investigaciones publicadas en revistas universitarias.
